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推動教育信息化從建設走向應用
人人通平臺應用解決方案，旨在落實教育部“三通兩平臺”建設要求，為各級教育主管部門提供“網絡學習空間人人通”的建設與應用服務，頻獲教育部相關部門的多項重要榮譽資質。
智慧學?！虒W解決方案專為教師、學生、學校管理者和家長設計，依托學樂云教學平臺的人工智能、物聯網、云計算、大數據、移動互聯技術與教學深度結合方式，
提供教務管理、教學應用、精品資源、校園文化、家?；ヂ?、課題申請六大應用體系。
教務管理
校園文化
精品資源
課題申請
家?；ヂ?/b>
教師通過“授課神器”、”電子作業”等應用驅動，開展教學設計、創新教學環節和教學方式。
查詢教師、學生、家長的參與趨勢圖、關鍵行為指標數據、具體個體行為指標數據，推動教學信息化的落實與發展。
內置六大欄目，對外輸出學校特色；師生、家長可定期提交建議至校長信箱；權限靈活，可分配教師共同參與網站管理。
不僅可以共享地方及全國性教育資源，學校更可在教師之家組織校內教師進行課例研修。
可建立學校圈、教師圈、班級圈、家長圈等信息發布平臺共享平臺，實現更便捷的交流溝通。
平臺承擔數個教育部課題研究，用以提升師生信息素養，研發精品數字化資源，實現科研與教學的互動和對接。
集備課、授課、隨堂反饋、作業檢測于一體，使用高度便捷，有效翻轉課堂。
教師可在學習圈分享教學心得、課程重點、學生表現及新鮮事。
作業類型豐富，更支持教師在線編題，檢測結果系統將形成數據分析報告供教師查閱。
教師依據教學需求，可定時定向向學生、家長發送相關內容通知。
海量優質資源隨意用，實現一次云端備課，教學中反復用。
教師對信息化教學交流學習分享的聚集地，可以主動上傳自己優秀的課例。
教育以學為本，激發學習愿望、培養學習好習慣、每堂課知識點日日清。學為主，教為輔，多種學習方式提升學生學習主動性。
綜合運用項目反應理論、知識空間理論、貝葉斯知識追蹤算法、艾賓浩斯遺忘曲線算法等科學算法，和教育心理學、認知科學、腦學習理論、學習心理學等心理科學理論，通過有效的練習，引導學生總結規律，快速提升學習成績。讓學生練習提分寶時像玩游戲一樣輕松、有趣，享受到學習的樂趣，產生濃烈的學習信心。
